Брюховецкl= 0;й Николай,

К вопросу об интеллектуk= 2;лизации труда

в современноl= 4; мире

и эволюции мотивации к труду

(Вm= 9;ступление на международl= 5;ой научной кон = 92;еренции «Рабочий класс: кто он и где он?», Москва, июль 2006 г.)=

&= #1057;овременный научно-техн = 80;ческий прогресс и связанные с ним процесс = 99; интеллектуk= 2;лизации труда находят сво = 77; отражение, в том числе, и в мотивационl= 5;ой сфере челов = 77;ческой деятельносm= 0;и, а изменения = 074; мотивационl= 5;ой сфере, в свою очередь, имеют влиян = 80;е на производстk= 4;енные отношения. Все это – оди&#= 1085; из аспектов тех глобальных изменений, к= 086;торые переживает мир. Указанные процессы во многом заставляют переосмыслl= 0;ть традиционнm= 9;е понятия общественнm= 9;х наук.

&= #1054;пределяющи= ;м признаком в понятии рабочий класс является категория капиталистl= 0;ческой эксплуатацl= 0;и. Это значит, что при традиционнm= 9;х капиталистl= 0;ческих отношениях = 86; некой групп = 77; людей можно говорить ка = 82; о рабочем классе, толь= 082;о если данная группа подвергаетl= 9;я эксплуатацl= 0;и со стороны господствуn= 2;щего класса капиталистl= 6;в. При этом для нашего анал = 80;за важным является отличие других видо = 74; эксплуатацl= 0;и от эксплуатацl= 0;и капиталистl= 0;ческой.

&= #1050;апиталисти= ;ческая эксплуатацl= 0;я имеет иную сущность, по сравнению с эксплуатацl= 0;ей рабовладелn= 0;ческой и феодально = 81;. При рабовла = 76;ельческих и феодальны = 93; производстk= 4;енных отношениях = 80;мело место открытое, силовое принуждениk= 7; к труду. Ни раб, ни крепостной крестьянин = 85;е мог по своем= 091; желанию оставить свою работу, не мог не работать. Именно поэтому раб = 089;читался собственноl= 9;тью рабовладелn= 0;ца, а крестьяне на высших этапах развития фе = 86;дального строя прикреплялl= 0;сь к земле. Работать пр = 80;ходилось под угрозой силовой расправы. То есть имело место прямо = 77;, силовое принуждениk= 7; к труду, что и было основанием для мотивац = 80;и к труду в то время. Иное дело при кап= 080;талистичес&= #1082;их производстk= 4;енных отношениях R= 11; рабочий вовсе не должен работать, он зачастую может уйти с предприятиn= 3; по своему же= 083;анию. Он вступает = 074; производстk= 4;енные отношения п = 86; своему желанию и не обязан рабо = 90;ать на капиталистk= 2;. Маркс называет подобную форму принуждениn= 3; экономичесl= 2;ой. [1]

&= #1042; примере, который приводит Маркс в «Капитале» показан рабочий, которого эксплуатирm= 1;ют, забирая у него прибавочнуn= 2; стоимость – определеннm= 1;ю сумму денег = 080; оставляя ем = 91; стоимость его рабочей силы – в марксовом примере 3 шил&#= 1083;инга. Именно из-за этих 3 шиллингов, рабочий и вступает в производстk= 4;енные отношения. При капиталистl= 0;ческих производстk= 4;енных отношениях лишь необходимоl= 9;ть заработать денег для удовлетворk= 7;ния своих перве = 81;ших потребностk= 7;й заставляет рабочего пр = 86;давать свою рабочу= 02; силу, подвергатьl= 9;я эксплуатацl= 0;и, работать на капиталистk= 2;. Речь идет о так называемой экономичесl= 2;ой мотивации, о= 089;нованием для которой = 080; являются те 3 шиллинга. Са= 084; Маркс писал = 086; том, что рабочий должен быть «гол как сокол», чтоб= 099; его можно было принудить в системе капиталистl= 0;ческих отношений к труду.[2] Хотя, еще раз оговоримся, самому понятию «экономичеl= 9;кой мотивации» Маркс не уд= ;елял надлежащегl= 6; внимания, он использоваl= 3; термин экономичесl= 2;ое принуждениk= 7;. Это объясняетсn= 3;, тем, что ему необходимо было подчер = 82;нуть направленнl= 6;сть капиталистl= 0;ческой эксплуатацl= 0;и извне.

&= #1058;аким образом, можно говорить об экономичесl= 2;ой мотивации рабочего к труду в капиталистl= 0;ческом обществе, ка= 082; об осознанном = 87;обуждении к труду, которое имеет в свое= 084; основании необходимоl= 9;ть удовлетворk= 7;ния первейших материальнm= 9;х потребностk= 7;й – в еде, одежде, жилье.

&= #1053;а наш взгляд, признак экономичесl= 2;ой мотивации является атрибутивнm= 9;м для капитал = 80;стической эксплуатацl= 0;и.

&= #1042; связи с ускорением научно-техн = 80;ческого прогресса, орудия труд = 72; во всех сферах прои = 79;водства все время усложняютсn= 3;. Для работы с ними недостаточl= 5;о тех простейших навыков, которые был = 80; нужны рабочему, когда он был «придатком машины». Работа в сфере совре = 84;енного производстk= 4;а предполагаk= 7;т наличие у рабочего определеннl= 6;го, довольно вы = 89;окого интеллектуk= 2;льного уровня. Знач= 080;тельная часть рабочих трудится исключителn= 0;но интеллектуk= 2;льно, умственно. В процессе труда совре = 84;енным рабочим все чаще приходится = 88;ешать различные творческие задачи, труд в целом начинает носить признаки творческогl= 6;.

&= nbsp; Имеются в виду различные, в том числе и определяющl= 0;е признаки творчества = 74; современноl= 4; труде. Одним из них является то, что для совр= 077;менного процесса труда, как и для труда тв= 086;рческого, становится не достаточно выполнения простых операций. В процессе труда необх = 86;димо определеннl= 6;е интеллектуk= 2;льное напряжение, притом речь не идет об однотипных интеллектуk= 2;льных операциях – как наприме = 88;, у секретаря или архивариусk= 2;. В противове = 89; этому, для современноk= 5;о труда необходимо = 80;нтеллектуа&#= 1083;ьное напряжения более высок = 86;го качественнl= 6;го уровня, связанное с разнообразl= 5;остью используемm= 9;х подходов дл= 03; решения тру = 76;овых задач, с поиском новых вариантов р = 77;шения – отметим, что это и является одним из признаков творчества.

&nb= sp; Ка= ;к свидетельсm= 0;вуют исследованl= 0;я ученых, которые занимались этой отраслью, от работников = 80; служащих требуется позитивное восприятие новых технологий = 80; адаптация к ним. В производстk= 4;енном секторе от работников все больше требуется гибкость, инициатива, широкое мировоззреl= 5;ие, высококачеl= 9;твенные профессионk= 2;льные навыки.[3] Экономисты указывают н = 72; то, что часть людей, имеющих высшее образованиk= 7; в трудоспос = 86;бном населении, постоянно возрастает. Так, в США она уже достигл = 72; 25%.[4]

&= #1055;ро тенденцию к = 86; все большей необходимоl= 9;ти интеллектуk= 2;льного напряжения = 74; процессе труда будет свидетельсm= 0;вовать дифференциk= 2;ция оплаты труд = 72; в пользу квалифицирl= 6;ванных высокообраk= 9;ованных работников. Так, известно, чт= 086; с 1978 по 1987 гг. оплата труд = 72; в США в среднем возросла на 17%, при этом, работники с незаконченl= 5;ым высшим образованиk= 7;м фактически потеряли 4% свои= 093; доходов, в то время как выпускники колледжей увеличили и = 93; на 48%. Уже в 1993 г. заработная плата рабочих со средним или = 089;редним незаконченl= 5;ым образованиk= 7;м с одной стороны и рабочих с дипломами колледжей – = 089; другой, различалисn= 0; в среднем на 89= %.= [5] Почти в это же время рабочий с докторской степенью мо = 75; заработать за свою ожидаемую карьеру на 1,6 млн. долл. больше, чем выпускник колледжа.= [6]

Сл= ;едующим признаком, который становится = 74;се более характерныl= 4; для современноk= 5;о труда, является создание в результате труда качественнl= 6; новой материальнl= 6;й или духовно = 81; ценности. Так, по данным стат = 80;стики, в США интеллектуk= 2;льный продукт ВВП составляет уже 60%.= [7] Стоимость новых идей и инноваций в экономике США по данны= 084; экспертов н = 72; конец 2005 года l= 6;ценивалась в 5 триллионов долларов в год, что составляет 42% от ВВП.[8] Акцен= 090;ируем внимание на том, что традиция вы = 76;еления создания качественнl= 6; новой материальнl= 6;й или духовно = 81; ценности ка = 82; определяющk= 7;го признака творчества восходит ещ = 77; к Платону.

&= #1042;месте с тем, если современныl= 1; труд начина = 77;т носить признаки творческогl= 6;, это не может не отразиться на его мотив= 072;ционной сфере. Для творческогl= 6; труда характерна иная мотивация, которая отл = 80;чается от традиционнm= 9;х видов мотивации к = 076;ругим видам трудовой деятельносm= 0;и. И уж тем более речь н= 077; может идти о= 073; экономичесl= 2;ой мотивации, которая был = 72; характерна для капитал = 80;стических производстk= 4;енных отношений. Человек уже не вступает = 074; творческий акт из необходимоl= 9;ти удовлетворk= 7;ния первейших материальнm= 9;х потребностk= 7;й – в еде, одежд&= #1077;, жилье. Это становитьсn= 3; актуальным при совреме = 85;ном уровне жизн = 80; в развитых странах мир = 72;, когда даже безработныk= 7; обеспечены необходимыl= 4; количествоl= 4; материальнm= 9;х благ, не гово&#= 1088;я уже о работающих людях. Вряд ли перспективk= 2; денежной награды может принудить к истинному творчеству R= 11; написать гениальную картину, придумать концептуалn= 0;ную компьютернm= 1;ю программу, создать рациональнl= 6;е предложениk= 7; на производстk= 4;е. = 048;стинное творчество происходит не из-за дене&#= 1075; – то, что делается за деньги можн = 86; назвать коммерцией, ремеслом, бе= 083;летристико&= #1081; – а из иных побуждений, которые мы рассмотрим ниже. Сейчас важно отмет = 80;ть лишь то, что традиционнk= 2;я для капиталистl= 0;ческого общества экономичесl= 2;ая мотивация при эволюци = 80; труда в сторону творческогl= 6; перестает действоватn= 0;, нивелируетl= 9;я.

&= #1048;сследовате= ;ли, специализиl= 8;ующиеся на этом вопросе отмечают, чт= 086; в обществе формируетсn= 3; новая система цен = 85;остей и предпочтенl= 0;й, в результат = 77; чего матери = 72;льное благосостоn= 3;ние, достижение = 82;оторого было основной целью работника в = 87;лоть до начала 70-х гг., утрачивает свое доминирующk= 7;е значение. «Экономичеl= 9;кие факторы не могут заменить ни удовлетворk= 7;ния от самой выполняемоl= 1; работы, ни ценностей коллективнl= 6;й деятельносm= 0;и, ни радостей общения с семьей, друзьями и коллегами».= [9]<= o:p>

Вместе с тем, старые теории мотивации человека к деятельносm= 0;и – иерархия потребностk= 7;й А.Маслоу, теория потребностk= 7;й достижения результата Д.Мак-Клелла= 085;да, двухфакторl= 5;ая модель Ф.Герцберга, теория ожидания В.Врума, комп&#= 1083;ексная процессуалn= 0;ная теория моти = 74;ации Портера-Лоу = 83;ера и др. – не подходят дл= 03; объяснения исключителn= 0;ной специфики мотивации к творческомm= 1; труду.[1= 0]

&= #1042; то же время, наряду с нивелироваl= 5;ием экономичесl= 2;ой мотивации, е= 077; место занимает ин = 72;я, специфичесl= 2;ая мотивация, характернаn= 3; для творческогl= 6; труда. В связи с этим в научной литературе этого напра = 74;ления акцентируеm= 0;ся внимание на социальной = 80; духовной мотивации современноk= 5;о рабочего-ин = 90;еллектуала к труду.[11]<= /a> Выводится теория, при которой мотивация к = 090;руду исходит из необходимоl= 9;ти социальногl= 6; признания, самоутвержk= 6;ения. Именно отсю = 76;а берет начал = 86; стремление продвижениn= 3; по служебно = 81; лестнице, попытки «сделать карьеру». Также наряд = 91; с этим существует = 80; другая форм = 72; мотивации к творческомm= 1; труду – мотивация духовная. Труд в этом случае, особенно труд творче = 89;кий служит средством самосовершk= 7;нствования человека, развития ег = 86; духовной сферы.

&= #1042; принципе, можно согласится = 89; подобными ф = 86;рмами специфичесl= 2;ой мотивации к творческомm= 1; труду, но только, на наш взгляд, как со вспомогатеl= 3;ьными, сопутствуюm= 7;ими основной. Наибольшим недостаткоl= 4; данных форм = 084;отивации является их направленнl= 6;сть извне. В то же время, счита= 077;м, что творческомm= 1; труду характерна = 80;ная форма мотивации, н= 077; привнесеннk= 2;я извне.

&= #1048;меем в виду то, что по большому счету любой акт творчества происходит из неких внутренних побуждений, внутреннегl= 6; порыва, неко= 081; неосознаннl= 6;й потребностl= 0;, когда без эт= 086;го человек не может. Люди творческие, будь то художники, поэты, писатели, ученые, вступали в акт творчества, начинали тв = 86;рить, созидать не из-за перспективm= 9; прибыли (зачастую он= 080; были бедны, их творчество не было спос= 086;бом зарабатываl= 5;ия на жизнь), не в поисках общественнl= 6;го признания (а часто вопре = 82;и ему; наверное, в большинствk= 7; случаев тво = 88;ческие люди не признавалиl= 9;ь обществом), д&#= 1072;же не для внутреннегl= 6; самосовершk= 7;нствования (среди известных творцов много предс = 90;авителей маргинальнm= 9;х слоев населения, людей, ведущ= 080;х распутный образ жизни). Такие творч = 77;ские люди созидали из внутренней потребностl= 0; творить, участвоватn= 0; и получать у= 076;овольствие, наслаждениk= 7; от творческогl= 6; акта.

&= #1069;волюция мотивации с экономичесl= 2;ой в сторону вн= 091;тренней заставляет по-новому переосмыслl= 0;ть понятие ка= ;питалистич = 77;ской эксплуатацl= 0;и, в котором важное мест = 86; занимала именно экономичесl= 2;ая мотивация. Вместе с тем, если понима = 90;ь капиталистl= 0;ческую эксплуатацl= 0;ю, как атрибут = 80;вный признак рабочего класса, то ук&#= 1072;занные процессы заставляют по-новому вз= 075;лянуть и на сам рабочий класс.

&= #1055;ри этом обращаем внимание на то, что при вн&= #1091;тренней мотивации становится почти невоз = 84;ожным принудить человека к творческомm= 1; труду старыми способами. Происходят попытки поиска новы = 93; форм принуждениn= 3;, непрямого, более завуалировk= 2;нного. И если для капиталистl= 0;ческой эксплуатацl= 0;и с ее экономичесl= 2;ой мотивацией использоваl= 3;ась идеология обогащения R= 11; то есть работа преподносиl= 3;ась как способ д= 086;стижения материальнl= 6;го благосостоn= 3;ния, то с нивелир= 086;ванием собственно экономичесl= 2;ой мотивации используетl= 9;я иные виды идеологичеl= 9;кого воздействиn= 3;. А именно, принуждениk= 7; человека к труду часто происходит путем навяз = 99;вания извне социальной = 80; духовной мотивации для принуждениn= 3; человека к труду. То ест&#= 1100; необходимоl= 9;ть работать обуславливk= 2;ется идеологичеl= 9;ки через некое социальное давление ил = 80; через необходимоl= 9;ть самосовершk= 7;нствования человека, ег= 086; духовного развития.=

&= #1058;аким образом, в связи с ускорением научно-техн = 80;ческого прогресса меняется характер труда, труд начинает носить признаки творческогl= 6;. Но творческ = 86;му труду присуща ина= 03; мотивация, к= 086;торая существеннl= 6; отличается от мотиваци = 80; экономичесl= 2;ой. Речь идет о некой внутр = 77;нней мотивации, когда участие в процессе тв = 86;рчества объясняетсn= 3; внутренней необходимоl= 9;тью, субъективнm= 9;м порывом. В этом плане речь может идти о нивелироваl= 5;ии капиталистl= 0;ческой эксплуатацl= 0;и, которая основана именно на экономичесl= 2;ой мотивации. Вместе с тем в попытках сохранить существующl= 0;е производстk= 4;енные отношения в их прежней форме и в свя&#= 1079;и с невозможн = 86;стью по-старому принудить человека творчески работать, используютl= 9;я новые метод = 99; принуждениn= 3; – путем использоваl= 5;ия таких спосо = 73;ов, как социальная = 80; духовная мотивация.=

<= o:p>